粤高职教育规模连续5年全国第一 将培养本科生研究生

近日，广东省教育厅相继公布的《广东省教育发展“十三五”规划（2016-2020年）》（下称《规划》)以及《广东省高等职业教育质量年度报告（2017）》显示，广东高等职业教育已占据高等教育半壁江山，高等职业教育发展与经济社会发展形成了良性循环。不过，基于资源投入与办学规模增长不相匹配、校企合作的政策保障缺位等诸多现实原因，广东职业教育发展依然面临系列“痛点”性难题，要建成产教融合、校企合作、协同发展的现代职业教育“广东模式”依然尚需时日。

如何才能破解当前职教发展难题？记者了解到，广东省相关教育部门拟制定并实施《广东省职业教育条例》，鼓励有条件的高职院校与本科高校联合培养专业学位研究生，诸多政策引发业内人士连连点赞。

现状

粤高职教育规模连续5年全国第一

广东高等职业教育处于何种水平？职校生竞争力到底如何？日前，广东省教育厅向社会公布了《广东省高等职业教育质量年度报告（2017）》，报告显示，广东省是职业教育大省，高等职业教育规模连续5年全国第一，2012-2016年全日制在校生总数与全国规模的占比均超过8%，且呈逐年上升趋势，2016年全日制在校生总数占全国规模的8.71%。

记者了解到，截至2016年年底，广东省共有高职院校85所，全日制高职在校生规模为72.8万人，较2015年增加2.1万人，增幅近3%。

数据显示，广东培养出来的职教人才得到了社会的普遍认同，其中不少专业的毕业生实现100%就业。2016年，广东省高职院校毕业生为22.74万人，92.56%的毕业生直接就业。此外，专升本学生占0.95%，留学生占0.08%，创业学生占0.42%。

毕业生中，在珠三角就业的占81.9%。从就业企业类型看，以中小微企业为主，占77.27%。

痛点

经费不足，校企合作缺政策保障

职业教育是广东教育的一张靓丽名片。目前广东被教育部批准为“改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系”国家教育体制改革试点地区。不过，在现实的办学过程中，多所职业院校负责人表示，当前广东职业教育发展的痛点诸多，急需出台良策予以消除。

“广东职业院校的办学基础不差，但为什么全国叫得响的职校没有几个？为什么职业院校都在喊穷？归根结底，在于钱不足，政策不够。”广东轻工职业技术学院相关负责人告诉记者，面对“中国制造2025”的需求，广东职业院校正在寻求转型发展之路，但转型过程中却面临诸多难题，“比如生均拨款虽有增加，但远远不如深圳高职的投入力度，高端设备的购买、高水平师资的引进就心有余而力不足；比如，校企合作虽有推进，深入融合依然***政策支持，企业积极性不太高。”

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